Las reválidas de Richard Gerver

El otro día tuve la suerte de que British Council School me invitara a la charla que el maestro Richard Gerver ofreció en la "Feria de la educación británica". Me senté en primera fila y en escena apareció un señor al que podrías encontrar en una película de Ken Loach o en un pub de Manchester -y la verdad, no me importaría encontrarme con él en ese trance-. 

Ese señor inglés, es decir, Richard Gerver, nos habló generosamente de por qué nuestra escuela se ha quedado obsoleta y de por qué España (y también Reino Unido) han quedado tan mal en las reciente pruebas "PISA para adultos". Además de otras muchas ideas inspiradoras.

Ken Robinson y la muerte de la creatividad

Se habla mucho de reforma educativa. Ojalá alguna de las próximas -inminentes- leyes que reforman (y reformarán) la educación tuvieran en cuenta las ideas y las palabras de Ken Robinson -Sir Ken Robinson, que los británicos son así de pomposos-. El mundo le conoce principalmente por las charlas que ha dado -fundamentalmente para TED- que acumulan millones de descargas.

Si tu me dices Venn

El otro día en un taller con maestros de infantil y primaria, trabajando con bloques lógicos, nombré los diagramas de Venn*, y noté que no sabían lo que era hasta que dibujé el típico esquema (es decir, aquel recuerdo de los conjuntos que estudiamos en la EGB).

Moebius, Listing y su banda

La cinta o banda de Moebius podría haberse llamado de otra forma ¿lo sabías? te lo explicamos en el siguiente video:

Martin Gardner y la Fiesta de la mente

"En psicología experimental es clásica la anécdota de un profesor que pretendía estudiar la capacidad de los chimpancés para resolver problemas. Colgó un plátano del centro del techo a suficiente altura para que el animal no lo alcanzase de un salto. Distribuyó al azar cajas de embalar. El experimento consistiría en ver si la chimpancé era capaz de apilar las cajas para llegar al plátano.
La chimpancé le observaba desde un rincón, esperó hasta que el profesor cruzó el centro de la sala, en ese momento se le subió de un salto al hombro, dio un salto en el aire y alcanzó el plátano.
Moraleja: problemas aparentemente muy difíciles pueden tener soluciones sencillas e inesperadas"  

Martin Gardner en la introducción a "Inspiración ¡ajá!" Editorial Labor

Fichamos a Gauss

Johann Carl Friedrich Gauss fue un matemático alemán, nacido en una familia muy humilde en 1777. Gauss contribuyó significativamente en muchos campos, de ahí que le diesen el sobrenombre de «príncipe de las matemáticas» o «el matemático más grande desde la antigüedad»...

Maria Antònia Canals

"Los maestros han de ser felices haciendo matemáticas, de ese modo los alumnos también lo serán" (Mª Antònia Canals)

Maria Antònia Canals es una maestra y maestra de maestros nacida en Barcelona en 1930. Fue a la escuela de sus tías, que habían introducido en Cataluña los métodos de María Montessori, posteriormente se diploma en magisterio (1950) y se licencia en Matemáticas (1953) Trabaja en varias escuelas hasta que en 1962 funda la escuela "Ton i Guida" en el barrio de Verdum (en aquel momento barrio de aluvión con un 90% de población inmigrante) en 1962 "la escuela" era ella sola en un barracón nombrado "Parvulario" con 42 niños que aportaban a la escuela según sus posibilidades económicas. Durante los siguientes años, forma a un equipo de docentes comprometidos y consigue donaciones para construir una escuela en condiciones. Posteriormente, recala en diversas universidades y centros de formación del profesorado y funda varias asociaciones de profesores, fue la primera presidenta de la FEEMCAT. Ha recibido numerosos premios, entre ellos la Cruz de Sant Jordi. Desde 2001 está jubilada aunque acude diariamente a la universidad de Girona, de la que es profesora emérita, y donde fundó el GAMAR (Gabinet de Materials i de Recerca per la Matemàtica a l'escola). 

Miguel de Guzmán

Quiero inaugurar la serie de grandes maestros de las matemáticas con uno de los más brillantes profesores y divulgadores que ha tenido España en el s.XX.

Miguel de Guzmán nació en Cartagena (¡paisano!) en 1936 y tras empezar industriales en Bilbao y licenciarse en Filosofía en Munich, se licencia en matemáticas en 1965, doctorándose en Chicago. Hablaba inglés, francés, alemán, portigués, italiano, latín y griego (¿qué sería de mi sin Wikipedia?)

Tras su regreso a España ejerció la docencia en la Universidad Autónoma y en la Complutense, ambas en Madrid). Fue academico de la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales y presidente de la Comisión Internacional de Instrucción Matemática. En 1999 fundó el proyecto ESTALMAT (Estímulo del talento matemático) para potenciar el desarrollo de las habilidades matemáticas de los jóvenes que demuestren interés.